🤔Сегодня про полушария, языки и нейропедагогику, коллеги.#eduneo_нейропедагогика #языки #речь #коммуникация
Немного моих рабочих наблюдений. Смело добавляйте свои в комментарии.
👉Давно доказано, что люди с разними доминирующими полушариями использую различные стратегии запоминания и переработки информации. Следовательно, и изучать язык эти обучающиеся будут по-разному.
✍️Грамматика: правополушарные не любят упражнения на отработку одного конкретного правила. Однако, если добавить немного "движения": картинки-инфографика, видео, карты, то дело пойдет лучше. То есть, правополушарным без контекста и ситуации очень тяжело. А пот левополушарные будут "копаться" в грамматике, выбирать формы глаголов, подставлять в нужное место, искать подходящие существительные, но как только звучит фраза "Представьте, что вы...", "Давайте построим диалог...." - наступает "ступор и коллапс". 
📚Лексика: кто тут самый активный? конечно правополушарные. Им интересно разбираться в значениях, потому что интересно, в какой ситуации какое слово или фраза употребляются. Левополушарные с удовольствием займутся этимологией. Поэтому составлять словари в виде списка лучше с левополушарными, а визуальные словари, или словари по стилям - с правополушарными. 
🗣️Говорение: Для правополушарных важны задания на обсуждения, дискуссии. Для левополушарных будет занятен пересказ, сравнение, нахождение новой информации в рамках темы.✍️Письмо: Для левополушарных обучающихся лучше сразу дать примерный план или шаблон сочинения. Они четко продумают грамматику, но не надейтесь, что сочинение будет художественно и образно наполнено - увы! Правополушарным же только дай волю. Тут тебе и цитаты "великих", и собственный рой мыслей. И от шаблона будет мало толку, потому что последовательность, скорее всего, будет изменена.
И да, на первом занятии (если это, конечно, не лекционный поток, а групповые, микро или индивидуальные занятия) я всегда провожу тестирование на ведущее полушарие. И Все равно бывают сюрприз
